Reverse-Mentoring als Möglichkeit zur Dekonstruktion von Gender-Stereotypen in der IT
FEMtech Forschungsprojekt
10/2015 bis 09/2017
Projektleitung: Sabine Zauchner-Studnicka (MOVES Zentrum für Gender und Diversität)
Das Projekt re-ment setzt sich zum Ziel, Schülerinnen mittels Reverse-Mentoring für Berufe in den Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) zu interessieren und Rollenbilder bzw. stereotype Vorstellungen über berufliche Lebensentwürfe zu dekonstruieren. Dieser Ansatz bietet eine neue und innovative Perspektive in der Chancengleichheit von Mädchen in der Technik. Das Projekt implementiert Reverse-Mentoring-Programme an vier Partnerschulen.